如果用一句话概括你的2014年，你会为自己的过往写下怎样的印记呢？这种备受追捧的年底总结方式，也适用于踩在2014年尾巴上毕业的睿峰培训Q1407班的学员。因为在临近毕业时，他们将一篇篇学习总结交到了班主任张老师手里，这既是他们对自己在睿峰4个月学习生活的总结和感悟，也是睿峰讲师与学员之间的一种全新的沟通方式。

        之所以说这是一种全新的师生沟通模式，是因为这是睿峰培训成立以来的第一次学员毕业总结。而这种毕业总结形式源于睿峰的一次教学模式改革。12月初，睿峰教务组经过多次教学例会讨论，将企业形式的“周工作总结”模式引入到教学当中来，要求学员每周五提交一份本周个人学习总结，其内容包括学习心得、体会，在学习中遇到的问题以及对讲师、教学的意见和建议，讲师通过对学员反馈的分析总结，有针对性的对学员所遇到的问题予以解决。在周总结模式深受学员好评时，睿峰再一次尝试创新，将毕业总结作为深入了解学员心理、深化教学改革的基础，列入到日常教学模式当中来。

学员总结节选

 

        所谓毕业总结，就是毕业学员在结束全部课程后，需向班主任老师提交一份个人4个月学习、成长总结，其内容包括个人学习心得、学习感悟、对未来的职业规划等。学员也可以就睿峰的教学模式、课程体系、日常管理等提出自己的意见和建议。当然腼腆的学员们也可以借此机会，表达对昔日讲师的不舍之情。

        当读完几十份来自Q1407学员充满真挚情感的毕业总结后，班主任张老师情不自禁的流下了感动的泪水，因为一封封情感真挚、语言质朴的总结背后，蕴含着几十位莘莘学子的奋斗经历，从技术小白到独立开发工程师，从迷惑未来，到坚定信念，他们用4个月的时间在睿峰完成了人生蜕变，也将从这里走向更加美好的明天。而这一路走来，他们付出过、拼搏过、努力过，在这条充满挑战与荆棘的路上，睿峰的讲师们一路相随，与学员共同成长。所以学员总结中的每一句话、每一个精彩瞬间，都能引起讲师的感同深受。Q1407班每一位学员的学习总结，都将成为睿峰日后教学改革最重要的依据。

毕业合影

 

        在Q1407班的学员毕业总结中，讲师们收获了感动，但更多的则是总结和反思。细致分析毕业学员提到的每一个细小问题，从学员的立场出发，深入挖掘问题根源，结合实际案例，总结出最符合实际需求的教学模式和教学方法，为后续教学品质的提升提供最强有力的保障。

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